В ходе пленарного заседания Всероссийского совещания работников сферы дополнительного образования обозначены приоритеты по развитию сферы дополнительного образования на 2026 год.
По словам первого замминистра просвещения РФ Александра Бугаева, дополнительное образование держится на педагогах, тренерах и наставниках.
В повестке остаются вопросы гармонизации спортивных программ и статуса тренера-педагога, однако общий результат измеряется простыми вещами: интересом ребенка к развитию и его регулярной занятостью в объединениях.
Координацию программ развития системы дополнительного образования и поддержку лучших региональных практик обеспечивает Центр всестороннего развития детей «Прогресс».
«Мы создали большую инфраструктуру, и теперь главное – ее реальная загрузка и эффективность. За любыми цифрами охвата мы обязаны видеть ребенка: как часто он приходит на занятия, есть ли для семьи бесплатные варианты, не теряется ли интерес. Наш ориентир не меняется: в каждой школе должны работать музей, спортивный клуб, театр и музыкальный коллектив», – отметил первый замминистра просвещения РФ Александр Бугаев.
Он сообщил, что в региональных «Навигаторах дополнительного образования» зарегистрировано более 3,5 миллиона программ, они содержат сведения о более чем 19 миллионах школьников. Александр Бугаев подчеркнул важность того, насколько регулярно ребенок посещает занятия и какие бесплатные возможности доступны семье.
Для родителей именно это является ключевым критерием доверия к системе.
Отдельный акцент он сделал на базовом наборе для каждой образовательной организации, включающем весь спектр активностей для учащихся. Такой контур должен стать центром проектной и творческой жизни и опорной точкой для воспитательной работы.
Блок естественно-научных и инженерных направлений обозначен как стратегический. Спрос на специалистов в сфере производства беспилотной техники делает раннюю профориентацию не формальностью, а практикой, которая начинается в кружках и лабораториях.
Александр Бугаев связал дополнительное образование со школьной профориентацией и подчеркнул необходимость раннего старта для ребенка, чтобы закрепить его интерес в реальных делах и инженерных пробах. Сегодня в системе образования работают 36 184 музейных объединения, в том числе 16 088 школьных музеев, 8 634 музейные комнаты, 7 731 музейный уголок и 2 777 экспозиций. В мероприятиях «Президентских спортивных игр» и «Президентских состязаний» ежегодно участвуют более 17 миллионов человек. Экологическое направление включает 60 региональных экостанций и 406 детских ботанических садов.
Александр Бугаев напомнил о значимой роли партнеров – Движения Первых и Российского общества «Знание» – в развитии дополнительного образования. Их площадки должны быть заметны в учреждениях дополнительного образования и в сфере детского отдыха, поскольку они помогают расширять доступ и предлагать детям новые форматы деятельности.